單純的閉卷容易造成學生解題思路的單一性，形成某種思維定式，束縛了學生創新能力的發展。婦產科護理教學中運用仿真人分娩模型幫助學員取得更多的效果。婦產科護理學見習課教師組成考核組，根據分娩期護理三個產程的一些知識點設置多份考核病歷，完善考核方案。

實施方法：

1．仿真人分娩模型進行考核，仿真人分娩模型可以演示分娩全過程，同時可隨意調控模擬真人的分娩速度。學生在模型上可以根據產程的不同階段在模型上完成產程觀察、給藥、外陰清潔消毒、接產、助娩與檢查胎盤胎膜、新生兒護理(斷臍)、產后觀察等操作。

2．考核程序：首先在電腦上設置好考核病例。教師宣布考核開始后，打開仿真人模擬模型開關。學生根據產程的進展，判斷產程并進行相應的護理操作，如：第一產程，學生必須演示聽胎心音、了解宮縮情況、肛查判斷宮口開大及胎先露下降情況，當設置的胎心音發生改變時，學生辨別后采取措施。監考老師根據學生的護理評估、應急處理能力及操作的規范性進行評分并進行點評。

在考核結束后，對79名學生發出調查問卷79份，收回79份，回收率為100。結果為：認為考核設計操作情景，增加了考核趣味性及促進學習占9O，認為該考試方法可以融能力培養、素質教育于考核中占85％，認為綜合考核了分娩期護理知識，結合實際，貼近臨床占95%。